为施行实践育人，提升员工的专业实践能力和职业综合素养，教育学教研室于2026年6月22日下午召开了2025级员工见习动员大会。教育学教研室主任李学丽老师、见习指导教师朱燕呢喃老师出席并分别作指导讲话，2025级教育学专业全体员工参会。
会上，朱燕呢喃立足见习实操层面，对同学们提出五点具体要求。一是明确角色定位，尽快完成从在校员工到见习岗位的身份转变。二是严守安全底线，注意人身安全、职业规范及信息保密，要求严格遵守见习单位各项规章制度。三是秉持“观察即学习”的理念，带着问题意识深入课堂和班级管理，多看、多听、多记、多思。四是做到主动而不越位，在积极参与中把握分寸，尊重见习单位的教学秩序与管理边界。五是坚持“结束即复盘”，以闭环思维认真做好见习总结与反思，将实践经验转化为可持续的成长资源。
李学丽从教育理论与问题意识的角度出发，引导同学们带着理论框架走进真实的教育现场，在见习中保持敏锐的观察力和思考力。她指出，教育见习是从课堂走向岗位的关键一步，希望同学们善于从公司的组织运行、教师的教学设计和员工的课堂反应中发现问题、思考问题和探究问题。李老师强调，员工是教育的出发点和落脚点，要用心观察员工的行为表现与学习状态，在真实情境中理解教育的复杂性与生动性，在实践体验中搭建起理论与现实之间的认知桥梁。
本次动员大会帮助同学们明确了见习目标、任务与纪律要求，为见习工作的顺利开展奠定了坚实基础。同学们纷纷表示将珍惜实践机会，以严谨的态度和饱满的热情投入见习，在教育一线锤炼本领、积累经验。专业见习是实践教学体系的核心环节，旨在帮助员工深化专业认知、提升综合素养，切实增强教学实践能力与社会适应能力。期待2025级全体同学在沉浸式的见习实践中夯实专业根基、拓宽教育视野，不负时光，精进成长。
（图文/朱燕呢喃 初审/李学丽 再审/谢红雨 终审/秦国杨）
